Reglamento de practica pre profesional
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Invitación LXIII Ceremonia de Colación
Las Autoridades de la Facultad de Educación invitan a usted a participar de laLXIII...
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Bodas de Oro egresadas Lic. en Psicopedagogía
La Facultad de Educación felicita a:Elsa Benavidez, Myriam Dorgan, María del Carmen...
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Charla informativa
�✈Desde Cooperación Internacional te invitamos a la charla informativa de @efsanjuan...
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Invitación LXIII Ceremonia de Colación
Las Autoridades de la Facultad de Educación invitan a usted a participar de laLXIII...
Autoridades
Mg. Ana Cristina Sánchez Decana de la Facultad
decanato.educacion@uccuyo.edu.ar
Esp. Silvia Pelizzari Secretaria Académica
academica_educacion@uccuyo.edu.ar
Estudiantes
Carreras de Grado
Licenciatura en Psicopedagogía
Carrera universitaria con amplia demanda laboral, él egresado de la carrera psicopedagogía tiene competencias para analizar el proceso de aprendizaje, sus perturbaciones, y/o anomalías con el objetivo de favorecer el óptimo desarrollo del ser humano.
Profesorado Universitario
Una propuesta de formación que se centra en sólidos pilares pedagógicos, didácticos-curriculares y político-organizacionales, que permitirán al profesional-estudiante fortalecer y re-crear nuevas miradas sobre lo que implica la tarea de enseñar, hoy.
Licenciatura en Educación Física
Carrera universitaria que prepara profesionales con alto prestigio académico formando estudiantes que puedan planificar servicios, investigar, realizar proyectos y conducir actividades e instituciones vinculadas a la educación física
Lic. en Gestión de Instituciones Educativas
El Licenciado en Gestión Educativa será un profesional con competencias para intervenir en procesos de gestión educativa en contextos de aprendizaje, formal y no formal; basará su práctica en una sólida cultura humanística y con dominio fluido en el uso de las políticas de inclusión y de las herramientas tecnológicas que proporcionan las TIC para gestionar.
Licenciatura en Educación Inclusiva
Actualmente, la educación en todos sus niveles y modalidades, se enfrenta al desafío de reconocer y aceptar la diversidad y heterogeneidad cultural como punto de partida, para generar los dispositivos necesarios que permitan construir una escuela para todos, que garantice el acceso al conjunto de saberes necesarios para una participación social plena, en todas sus dimensiones
